Starling, D.S.V. e Malta, J.D.S. 2019. ENSINO EM FISIOLOGIA: UMA ESTRATÉGIA DIFERENCIADA ATRAVÉS DA MÚSICA, NO INTUITO DE MELHORAR O ENGAJAMENTO E APRENDIZAGEM DO ALUNO. Acinnet - Journal, Academic Mobility and Innovation. 5, 1 (jun. 2019), 50–55.