STARLING, Daniela Siqueira Veloso; MALTA, Julia Dias Santana. ENSINO EM FISIOLOGIA: UMA ESTRATÉGIA DIFERENCIADA ATRAVÉS DA MÚSICA, NO INTUITO DE MELHORAR O ENGAJAMENTO E APRENDIZAGEM DO ALUNO. Acinnet - Journal, Academic Mobility and Innovation, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 50–55, 2019. Disponível em: https://periodicos.unis.edu.br/acinnet/article/view/533. Acesso em: 21 dez. 2024.