CHAMON, Edna; PATARELI MIRAGAIA, Suellen; BARRA GAZZOLA, Stéfano; ORTIZ, Patrícia. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES E ESTUDANTES COM DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE SOBRE O ENSINAR E APRENDER: UMA ANÁLISE POR MEIO DO DESENHO. Acinnet - Journal, Academic Mobility and Innovation, [S. l.], v. 10, n. 1, p. 1–15, 2025. Disponível em: https://periodicos.unis.edu.br/acinnet/article/view/961. Acesso em: 10 fev. 2025.