Starling, D. S. V. . e Malta, J. D. S. . (2019) “ENSINO EM FISIOLOGIA: UMA ESTRATÉGIA DIFERENCIADA ATRAVÉS DA MÚSICA, NO INTUITO DE MELHORAR O ENGAJAMENTO E APRENDIZAGEM DO ALUNO”, Acinnet - Journal, Academic Mobility and Innovation, 5(1), p. 50–55. Disponível em: https://periodicos.unis.edu.br/acinnet/article/view/533 (Acessado: 21 dezembro 2024).