ESTRATÉGIA ORGANIZACIONAL E O GERENCIAMENTO DE PROJETOS PARA O PROCESSO DE AVALIAÇÃO IN LOCO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

Resumo

79*MBA em Gestão de TI pelo Unis e Procurador Institucional. E-mail: sidney@unis.edu.br**Doutor em Administração pela UFLA. E-mail: nilton@unis.edu.br***Mestre em Engenharia Elétrica pela UFSJ. E-mail:fabricio@unis.edu.brESTRATÉGIA ORGANIZACIONAL E O GERENCIAMENTO DE PROJETOS PARA O PROCESSO DE AVALIAÇÃO IN LOCO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIORSidney Verginio da Silva *Nilton dos Santos Portugal**Fabricio Pelloso Piurcosky***RESUMOEste trabalho descreve o gerenciamento de projetos aplicado ao processo de avaliação do Ministério da Educação (MEC) em uma Instituição de ensino superior. Esta abordagem se justifica pela necessidade das instituições de ensino em melhorar a organização documental e processual para os processos avaliativos realizados por comissões do MEC. O objetivo deste trabalho é, portanto, relatar como as boas práticas de gerenciamento de projetos podem auxiliar a instituição a se organizar para receber as comissões de verificação in loco do Ministério da Educação. Para tanto, este relato provê uma revisão bibliográfica sobre o processo avaliativo da educação superior e o gerenciamento de projetos. Também é apresentado o contexto da instituição de ensino estudada e o processo de implantação do gerenciamento de projetos. Ao fim do trabalho, são apresentados os benefícios obtidos pela instituição ao adotar estas práticas para organizar e preparar-se para um processo avaliativo, tanto em relação à instituição como um todo quanto para seus cursos. Assim, espera-se fornecer substrato para futuras pesquisas e estudos de aplicação da gestão de projetos para todo o processo avaliativo interno e externo de uma instituição de ensino.