QUINTAIROS, Paulo. ENSINO HÍBRIDO NA GRADUAÇÃO: um estudo sobre a inserção de disciplinas remotas. Interação - Revista de Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 24, n. 3, p. 60–73, 2022. DOI: 10.33836/interacao.v24i3.723. Disponível em: https://periodicos.unis.edu.br/interacao/article/view/723. Acesso em: 14 abr. 2025.