MÓL, Saraa César. EDUCAÇÃO INTEGRAL, PEDAGOGIAS CONTEMPORÂNEAS E PENSAMENTO PÓS-MODERNO: RELAÇÕES EM PAUTA . Revista Mythos, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 7–15, 2019. DOI: 10.36674/mythos.v10i2.232. Disponível em: https://periodicos.unis.edu.br/mythos/article/view/232. Acesso em: 24 nov. 2024.