RELATO DE EXPERIÊNCIA
ESTÁGIO CURRICULAR EM PEDAGOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Palavras-chave:
EAD, Metodologias diferenciadas, Estágio curricularResumo
Este estudo tem por objetivo relatar a experiência de um dos autores do presente texto, aluna do curso de Pedagogia na modalidade EAD, em relação as constatações práticas obtidas no estágio curricular realizado durante a Pandemia, em uma escola de ensino fundamental II. Assim, o texto se justifica considerando que significativa parcela dos alunos dos cursos superiores do país não teve a oportunidade de cumprir com tal requisito obrigatório para obtenção do título de licenciado no referido curso. Como caminho metodológico, optou-se por pesquisa exploratória, lançando mão do relato de experiência. Constatou-se a importância do estágio curricular como prática significativa na formação de docentes, bem como a assertividade na adaptação do modelo híbrido para condução das estratégias pedagógicas.
