Practical and continuing education from the banker point of view
DOI:
https://doi.org/10.33836/interacao.v26i1.832Keywords:
Banking professional, Practical and Ongoing Training, GraduationAbstract
This article addresses practical and ongoing training from the perspective of banking professionals. This approach is justified by the need for banking professionals to acquire new knowledge to remain competitive in the sector. The objective is to present the viewpoint of banking professionals on practical and ongoing training. Forty-four banking professionals participated in this study out of a population of 53, responding to a semi-structured and printed questionnaire. The data were processed using Sphinx®, Google Sheets®, and content analysis, considering the theoretical framework and the research context. The results obtained demonstrated that, in this sample, banking professionals hold various degrees and perceive undergraduate education as important in their professional practice and career progression. Regarding postgraduate education, it was observed that many did not pursue it, indicating a lack of interest and perceived low importance in professional practice and career advancement. Another analysis focused on the continuity of training for participants who considered free courses to be incredibly important. However, they expressed that the courses and training offered by institutions do not meet the needs for professional practice and career progression.
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