Vol. 23 No. 1 (2021): Interação v. 23 n.1 - (2021)

Artigos

• POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO Análise de pesquisas correlatas

  Claudia Nakanichi, Michael Santos Silva, Débora Inácia Ribeiro , Juliana Marcondes Bussolotti

  1 - 11

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• português AQUA, PROCEL, LEED e CASA AZUL

  Estefani Suana Sugahara, Márcia Regina de Freitas, Victor Afonso Lopes da Cruz

  12 - 24

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• CONTRIBUTIONS OF THE PEDAGOGICAL RESIDENCE PROGRAM IN THE TRAINING OF EJA LITERACY

  Elizabete Ramalho Procópio, Georgina Maria Faria Mucci, Juliana de Paula Iennaco

  25 - 37

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• PEOPLE MANAGEMENT: PERSPECTIVE OF MANAGERS FROM THE REGIONAL COORDENATIONS OF THE CITY OF SÃO PAULO

  Alessandra Paula Ferreira Moreira Neumann, Mariana Cabral Schveitzer, Virginia Junqueira

  38 - 47

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• BIDDING PLANNING a case study in a public company

  Felipe Lopes Pena, João Francisco Sarno Carvalho, Sheldon William Silva, Giovani Brandão Mafra de Carvalho

  48 - 60

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• The socioeconomic development in the municipalities of the Differentiated Region of Águas Emendadas in Brazil

  Josiane Santos da Silva, Jandir Ferrera de Lima

  61-77

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• POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES INICIANTES EM SOBRAL/CE

  Zuleika Zamoner, Lilian Flávia Anorozo Nunes , Thiago Rocha Amaro, Patrícia Ortiz Monteiro

  78-94

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• STANDARD INDICES ECONOMIC-FINANCIAL ANALYSIS OF PRIVATE HOSPITALS IN FLORIANÓPOLIS.

  Clarissa Andrade de Lima, Mauricio Andrade de Lima, Amerci Borges da Rosa, Raquel Francisco Mafra

  95 - 110

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• FUNDEB: STRUCTURE, ORGANIZATION AND POLITICAL ISSUES IN THE CURRENT SCENARIO FUNDEB: STRUCTURE, ORGANIZATION AND POLITICAL ISSUES IN THE CURRENT SCENARIO

  João Freire Júnior, Lilia da Silva Chaves Domingos, Juliana Marcondes Bussolotti, Rachel Duarte Abdala

  111 - 124

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• COMPLIANCE WITH NBR 15575 PERFORMANCE REQUIREMENTS IN VERTICAL FENCE SYSTEMS

  Aline Nunes Lopes, Jaciara Braz Pires, Sayonara Maria de Moraes Pinheiro, Milton Paulino da Costa Junior

  125 - 144

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• CONCEPÇÃO DE CIÊNCIA PARA JOVENS DE DUAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO

  Claudia Maria de Oliveira Sordillo, Margareth Braz Ramos, Edna Maria Querido de Oliveira Chamon

  145 - 162

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