EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT. TRANSFORMATION, INNOVATION AND GOOD PRACTICES

Abstract

La temática encuentra abordajes desde los negocios, la educación, la ingeniería y la legislación, revisando aspectos como internacionalización de las instituciones, economía del conocimiento, gestión educativa, tecnologías e innovación, educación superior, derechos humanos, pobreza y temática de género. Dan una perspectiva amplia sobre el desarrollo reuniendo experiencias, buenas prácticas y estudios de contextos provenientes de diferentes regiones del mundo.

De esa manera, en el artículo A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA POSITIVA NO CONTEXTO DE APRENDIZAGEM: A PERSPECTIVA DE SUCESSO NA INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO NOS CONTEXTOS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS E PRIVADAS de Dr. Luis Felipe de Oliveira Fleury, se analiza el valor de la psicología positiva en las experiencias educativas de los estudiantes universitario para la adquisición de habilidades que permitan la adaptación satisfactoria al mundo laboral competitivo. 

Las soluciones sostenibles requieren en efecto de habilidades blandas como lo demuestra el artículo anterior. La innovación satisface la necesidad de nuevas soluciones para responder a los cambios o sobreponerse a los fracasos. Un ejemplo de buenas prácticas lo encontramos en FAVELA INOVA - A FORÇA DAS STARTUPS DENTRO DAS COMUNIDADES VULNERÁVEIS NO BRASIL (Diego Muniz Braga, Claudia de Freitas Lopes Costa, André Luis Azevedo Guedes), trabajo que propone el desarrollo económico en contextos vulnerables a partir de la participación de jóvenes mediante emprendimientos de oferta y consumo local, sumando experiencias aportadas por la globalización y las tecnologías. 

En respuesta a la necesidad de una economía sostenible, encontramos también que Rodrigo Gomes Alves, Valmir de Sousa Farias y Carlos Alberto Figueiredo da Silva en el artículo A UTILIZAÇÃO DA FARINHA DE OKARA NA PANIFICAÇÃO: UMA REVISÃO NARRATIVA analizan varias décadas de producción alimenticia, ingredientes empleados y nuevas alternativas de aprovechamiento máximo de la producción agraria. 

En lo relativo a la internacionalización encontramos artículos que abordan la revisión de procedimientos resultantes de la interacción con el contexto global, como lo ha sido la pandemia COVID -19. En la experiencia NIVEL DE APLICACIÓN DE PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD EN EL SECTOR EXTRA HOTELERO DEL DEPARTAMENTO DE ITAPÚA, PARAGUAY, AÑO 2022, reunida por Yanina Gerhard y Jonatahan Rotela, se describe el acompañamiento exitoso que recibieron los emprendimientos del sector turísticos hotelero para continuar con el servicio bajo los requerimientos nacionales, los cuales en un principio no contemplaban establecimientos pequeños. También sobre internacionalización Cíntia L. Barros Avelinoi y Marília Leite Couto presentan un análisis teórico en los aspectos jurídico, político y social que se verán afectados con la implementación del PEC 16/21, en  BREVE COMENTÁRIO ACERCA DA PEC 16/21: POSSÍVEIS ALTERAÇÕES NA PERDA DA NACIONALIDADE BRASILEIRA.

Un tema de gran interés histórico y con gran relevancia en la agenda internacional reciente es la erradicación de la violencia en todas sus formas, especialmente en la lucha de la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, ya que no es posible hablar de sostenibilidad ni desarrollo sin garantías de derecho para todos y todas. El artículo A CONVENÇÃO PARA ELIMINAÇÃO DE TODAS AS FORMAS DE DISCRIMINAÇÃO CONTRA AS MULHERES (CEDAW) E AS PRINCIPAIS ATRIBUIÇÕES DO SEU COMITÊ aborda esta cuestión por Patrícia Bordinhão S. Barbosa y Felipe Cavaliere Tavares.

Author Biography

Nadia, Universidad Autónoma de Encarnación - Paraguay

Presidente de la Red Internacional Académica ACINNET. Rectora de la Universidad Autónoma de Encarnación. Doctora en Educación, Máster en Gestión y Educación. rectorado@unae.edu.py

Published
2024-05-29
How to Cite
Nadia. (2024). EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT. TRANSFORMATION, INNOVATION AND GOOD PRACTICES. Acinnet - Journal, Academic Mobility and Innovation, 9(1). Retrieved from https://periodicos.unis.edu.br/index.php/acinnet/article/view/860
Section
Editorial