O PROFESSIONALIZING HIGH SCHOOL AND ITS DEVELOPMENTS
ANALYSIS OF RECENT BRAZILIAN STUDIES
Abstract
This research was carried out with the objective of surveying the works already developed with the theme of professional high school. The following descriptors related to the theme were used: professional education, professional high school, social representations of high school, youth and work and social representations of young people. Research was carried out in the Scientific Electronic Library Online database (SciELO); at the Google Scholar base, at the base of the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações - BDTD). The presented works brought different perspectives in relation to professional high school. They relate to entering the labor market; address the issue of the technical course offered to low-income students, such as the National Program for Access to Technical Education and Employment (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC), which aimed at the entry of young people into the job market, complementing the income of the Bolsa Família; attribute positive results in ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio - National High School Exam) to technical schools such as ETPs (Escola Técnica Profissional - Technical and Professional Schools) and their good management; bring the difficulty in integrating regular high school and professional education; present the perspectives of rural youth in relation to the future. It is concluded that the studies approached, given their singularities, but when dealing with the same theme, are important for a reflection in relation to this teaching stage, contributing to changes that will occur from the proposal of the new high school.
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