DESAFIOS DO ENSINAR
RELATOS DE EXPERIÊNCIAS COM DOCENTES VETERANOS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
DOI:
https://doi.org/10.36674/mythos.v21i1.826Keywords:
teaching practiceAbstract
A prática docente é um processo que se constrói ao longo do tempo e se estrutura em torno de experiências e formações relevantes para o ensino e a aprendizagem. O objetivo deste estudo é analisar os desafios do processo de ensino a partir das experiências relatadas por professores veteranos (que exercem a profissão há mais de 7 anos) em uma instituição de ensino superior do sul de Minas Gerais. A metodologia utilizada incluiu uma entrevista semiestruturada e, com base nas respostas obtidas, utilizou-se o software IRaMuTeQ para designar 3 classes de análise sobre as quais foi realizada a técnica de análise de conteúdo. Os resultados mostraram a importância da formação profissional, nem sempre apenas na área pedagógica, os desafios da docência para as gerações atuais, bem como a utilização de ferramentas tecnológicas e metodologias ativas de aprendizagem no cotidiano docente. Além disso, o tempo permitiu que os entrevistados amadurecessem e tivessem uma melhor relação entre teoria e prática em suas áreas
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