ENTRE LAS DIVERSIDADES TEÓRICAS Y LAS OPCIONES

UNA INVESTIGACIÓN SOBRE EL PROCESO ELECTIVO EN EL ÁMBITO DE LA PSICOLOGÍA

Resumen

Desencadenada por las acaloradas discusiones que tienen lugar en las aulas de los cursos de Psicología en Brasil, en defensa de un enfoque teórico-metodológico en detrimento de otro, esta investigación corrobora un genuino interés por investigar cómo se desarrolla este proceso de elección por parte de los estudiantes y los factores intrínsecos al mismo. El objetivo de este estudio fue investigar los factores que orientan el proceso de elección de un enfoque teórico-metodológico por parte de estudiantes de licenciatura en psicología de tres instituciones de enseñanza superior del sur de Minas Gerais, ya sean de reciente ingreso y/o en períodos avanzados. La muestra de la investigación incluyó 100 estudiantes con edades comprendidas entre 17 y 62 años, del primer al noveno cuatrimestre. El procedimiento de investigación fue cualitativo y cuantitativo, con datos recogidos a través de un cuestionario mixto. La investigación se acompañó de referencias teóricas en el contexto de esta comprensión. Este estudio muestra que el proceso de elección de un enfoque teórico está vinculado a la visión que el estudiante tiene del mundo y del hombre. También es posible inferir algunos factores que corroboran esta elección, como los vínculos con los profesores y la mayor facilidad para comprender el contenido. A pesar de algunos aspectos comunes entre los entrevistados, la elección se basa en narrativas singulares.